Activités
Description & cadre réglementaire des activités
Ses missions principales incluent :
Accompagnement de l’enfant en coopération avec sa famille : Observation et analyse des besoins de chaque enfant, soutien à l’acquisition du langage et à la socialisation, veille au bien-être physique et affectif des enfants, instauration d’un cadre sécurisant physique et affectif, prise en compte des liens parents / enfants pour faciliter la fonction parentale, participation aux différents moments de soin de l’enfant, écoute, conseils et orientation sur les questions éducatives et le développement de l’enfant, organisation de temps d’échanges collectifs entre parents…
Conception et mise en œuvre du projet social, éducatif et pédagogique : contribution à la rédaction du projet, facilitation de la participation de la famille, communication et information sur le projet, etc.
Communication et relations : échanges avec les parents (transmission d’informations sur la journée de l’enfant, écoute des préoccupations parentales, sensibilisation et soutien aux parents sur les questions d’éducation et de développement de l’enfant, promotion de l’inclusion et de la mixité sociale), collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire (participation aux réunions, partage d’observations sur les enfants, transmettant les informations de la direction à l’équipe et en relayant les besoins de l’équipe à la direction), accueil et encadrement des stagiaires (transmission des connaissances et savoir-faire du métier).
Travail en équipe pluridisciplinaire : Coordination avec les autres professionnels de la petite enfance, Participation aux réunions d’équipe et aux synthèses, Formation et encadrement des stagiaires et nouveaux collaborateurs, Collaboration avec les partenaires extérieurs (PMI, écoles, etc.
Partenariats : constitution d’un réseau de partenaire institutionnels et associatifs, participation à l’action sociale territorialisée, organisation des relais d’interventions, etc.
Veille professionnelle : Suivi des évolutions dans le domaine de la petite enfance, etc.
Il exerce ses missions dans le respect du taux d’encadrement réglementaire applicable aux établissement d’accueil du jeune enfant (EAJE) en fonction de l’option choisie par la direction de la structure.
Variabilité
En fonction des structures d’accueil, comme les crèches, haltes-garderies, centres de vacances, établissements et services spécialisés, il adapte son approche pour répondre aux besoins spécifiques des enfants, qu’ils aient entre 0 et 7 ans (exemples : rupture familiale, situation de handicap). Les horaires de travail peuvent être flexibles, notamment dans les structures à horaires étendus ou lors d’accueils saisonniers.
